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读《天狗》
一个美丽而动人的故事，发生在了繁华都市中；宽广无垠的雪原上；鸡犬不闻的深山中，发生在狗、狼和人之间。
小白和黑朵，一只西摩犬和一只牧羊犬就在这里自由流浪，他们都曾经是忠诚的好狗，但被抛弃了，在这里，他们围捕野兔，自由自在，且勇斗狼群。回到都市，他们行侠仗义，更是智斗绑匪。最后，黑朵受伤去世，小白也随之而去，这两匹狗用生命演绎了永恒的忠诚
当所有的人都在感叹他们的忠诚时，我却受益于这种忠诚的永恒。忠诚，无论在动物还是在人身上；无论是经过岁月的洗礼还是遭受现实的磨砺，都不应该逝去。忠诚之所以永恒是因为无论是在好人还是坏人的心底，忠诚总有那么一席之地，它从出生开始就存在，伴随你的一生。这也就是忠诚的责任。所以，忠诚不仅是一种性格，也更是一种责任。
责任，是每个人都有的。
记得有一次中午，老师拖堂了，同学们一个个饥肠辘辘，连听课的精神也没有了，眼中黯淡无光，甚至连坐直身子的力气都没有了，再加上别的班的同学抬饭经过门前，那饭菜的浓香，让人垂涎欲滴，恨不得直接冲上去抢一盒饭吃。然而，随着老师的一声令下：下课！，同学们的形象瞬间大变，双目立刻变得炯炯有神，两眼中散发出逼人的精光，做不直的身子也挺直了。起立老师再见的声音变得格外洪亮。老师一走出门，同学们有的便拿起杯子去接水，有的去抬饭，有的则是站在班级门口，盼望着抬饭的同学早点归来，更多的则是一屁股坐在位子上，安抚着自己的肚皮。
饭，终于来了同学们一见到饭，便争先恐后的冲了上去，挤作一团。当然，有人不在其中。最后，当同学们抢完了的时候，饭已经没有了。可是，有的人还是没有饭，比如：楠楠。她并没有说什么，只是一脸焦急的坐在位子上，四处张望，时不时的发出一阵低声的闷哼，当时也并没有人发现她没饭。直到同学们的饭吃到一半的时候，被班长乐乐不经意间发现了。发现这一情况后，乐乐第一时间扔下馒头和筷子，冲出了教室，直奔领餐室而去，帮楠楠要了一份饭，由马不停蹄的跑了回来，把饭给了她，并关切的责备道：下次有这种事记得要早说，不要在那里坐着，同学们都会帮你的，不用害羞。噢，知道了，不好意思，麻烦你了楠楠抱歉的说道。没事儿，赶紧去吃吧。说完，乐乐便回到了位置上，重新拾起筷子，又吃了起来。
永恒的忠诚，狗类既然都可以做到，我们身为高等动物的人类为什么不行呢？
这首诗写于郭沫若新诗创作的爆发期，正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。这首诗的风格是强悍、狂暴、紧张的。 一开始诗人便自称“天狗”，它可吞月、吞日，吞一切星球。而“我便是我了”则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。所以它是诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌，也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后，个性才得以充分发扬，五四新人才具有无限的能量：“我是全宇庙底Energy底总量!”这样的五四新人将会改变山河、大地、宇宙。“我飞奔，我狂叫，我燃烧……。”
诗句所释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔腾的激流，在那个时代产生了强烈的冲击波。“我飞跑”则是令人振奋的呐喊，充分展示五四时期个性解放的痛苦历程。总之，《天狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神赞歌。是五四时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概，正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。
而《天狗》只是《女神》创作中诗人情感与艺术碰撞、融合、激溅出的一朵小小的浪花。可见，《女神》创作想象之丰富奇特，抒情之豪放热烈堪称诗界一绝。它所具有的无与伦比的浪漫主义艺术色彩将是照彻诗歌艺术长廊的一束耀眼光芒;它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪，轰鸣着狂飙突进的五四时代的最强音。
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在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活!海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”
詹天佑曾提出花钱少，质量好，完工快三项要求。比原计划缩短了两年工期，工程花费只及那些帝国主义者估价的五分之一。文段中的一句句话语，一个个片段，充分表现了詹天佑对工作一丝不苟和一颗爱国的心。
读后感
读后感
马克。吐温曾说过：“19世纪有两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦。凯勒。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了;海伦。凯勒试图用笔征服世界，她成功了”。她成功的原因有很多，但最重要的是她的坚强，这份坚强使她奇迹般的走过了一生。
海伦·凯勒，她以坚强的意志告诉我们，要珍惜周围的一切，珍惜上帝所给的生命，不要想别人有的，要做到别人没有的。或许，再一次比赛之中没有排得名次，但只要以乐观的态度，正确面对就好。
中外
四大名著读后感
海伦凯勒的故事震撼了许多人，下面为大家搜集的3篇“假如给我三天光明读后感800字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!
傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
《天狗》是一部由贾平凹著作的小说，不知道大家有没有看过呢？该书主要讲述了主人公李正在打井时不幸受伤残疾后让自己的徒弟天狗与媳妇山月成婚，最后选择自杀成全山月和天狗的故事。小编这里给大家带来了一篇网友对这本书的读后感，一起欣赏吧！
如果要做旅行家，什么茶饭皆能下咽，什么店铺皆能睡卧，又不怕蛇，不怕狼，有冒险的勇敢，可望沿丹江往东南，走四天，去看一处不规则的堡子，了解堡子里一些不伦不类的人物，那趣味儿绝不会比游览任何名山胜地来得平淡。--《天狗》
随着这句话的铺垫，贾平凹笔下一篇以天狗为主人公的小说就此展开。
生活在堡里的主人公天狗因贫穷36岁仍未娶妻，那时候给村里打井是一项很吃香的职业，师傅出于对打井技术的保护虽然收了天狗作徒弟却不传授他打井的技术，天狗也只是跟着师傅去干活，在这期间他因为师娘对他的关切而对师娘产生了恋慕之情，文中主要的情节便是围绕着这三人开展。
天狗对师娘的心思在文中多是通过编成歌谣的形式表达，委婉而又大胆。
在辞退天狗后 师父因打井中的意外瘫痪，一家陷入困境。
天狗拿出继续尽力救治师父，将自己也置身于困境之中，因此失去了拥有自家媳妇的机会，间接导致了下文中招夫养夫事件的发生。天狗碍于是自己的师父，即使入赘成了师娘的‘夫’也不碰自己的师娘。天狗担起了整个家的担子，师父师娘的儿子五兴也因天狗而能继续上学。
在招夫养夫事件后，三人都背上了精神枷锁，人性与伦理之间产生冲突。
师父愧疚于他让这个家陷入困境也拖累了师娘，他主张让天狗入赘，后来在精神的痛苦中自杀。后期天狗养殖蝎子获得成功，似乎生活在变得越来越好，但师父的自杀势必会让活着的人背上更为承重的心理负担。
开始时师父对打井技术的保护与后期天狗将能富起来的养蝎技术免费传授给堡中的人家形成对比。文章后面天狗想让这个地方美丽富饶统一起来与开篇介绍这片地方美丽和富饶不能连缀在一起相照应，表现了天狗的淳朴和大方。
三位都是善良的人，都是底层的小人物，是贫穷让他们陷入这种困境之中。这是一出悲剧，有着深深的无奈。
作者心思缜密，文章情节发展合理，脉络清晰，时间线清楚明了。