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程门立雪这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐请求学问，却赶上老师正在屋中打盹，便站在鹅毛大雪中，等候老师醒来再进门求学。
这个故事让我感受到杨时是一个诚心专志的人。他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间，真令我感动。由此我想到了自己拉二胡的情景：当看见其他人在玩，而我却在家练琴时，感到很苦闷，很想放弃。但当今天看到杨时为了求学，不顾严寒站在雪中耐心等待老师的场景后，我感到很惭愧。我也要向杨时学习，做一个专心专志的人。
杨时不仅是一个诚心专志的人还是一个尊师重教的人。他完全可以惊醒老师，但他没有那样做。这使我想到了张老师。张老师是我一至四年级的班主任和语文老师。在这四年中，她对我尽心尽力，不仅教给了我许多知识，也给了我许多锻炼的机会，让我成为优秀的学生。我非常感谢张老师对我的培养。在今后的学习中要以更加优异的成绩来报答张老师。
虽然杨时这位理学家距今已将近一千年了，但他诚心专志、尊师重道的品质将永远是我们学习的好榜样！
（指导老师：张丽芳）
《程门立雪》读后感
今天我看了一个“城门立雪”的成语故事：讲的是有一天,杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的童子告诉他们，程颐正在睡午觉。他们就一声不响地立在门外等着。 这时，天上飘起了鹅毛大雪，可他们仍旧站在门外等着。 过了好一会儿，程颐醒过来了，知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。 这时候，门外的雪，已经厚达一尺多了。我看到这里好感动，被他们尊敬老师的态度和求学的精神感动。
老师是传播给我们知识的人，教育我们做人做事。我们要怀有一颗感恩的心，尊敬老师好好学习。我暗暗下定决心，以后听老师话，尊敬老师，戒骄戒躁好好学习。
《程门立雪》读后感
我读的成语故事《程门立雪》讲述的是一个学生杨时，冒雪去向他的老师求教，但来到老师家门口时，发现老师正在休息，便没有进去打搅老师，而是冒雪站在门口等候，等老师醒来时，他早已成了雪人。从这则故事中，可以看出古人对老师是多么的崇敬，诚心且恭敬的受教。相比而言，我们现在的学生，对待老师不但远远的没有做到这点，并且有时还不能完全按照老师的要求去做，让老师为我们操心劳神，觉得很惭愧，我决心一定要学习古人这种尊敬师长的精神，将尊师重教的传统发扬光大。
今天，妈妈给我买了一本叫中华成语故事的书，我读了一个叫《程门立雪》的故事。
《程门立雪》的故事很有趣，上面说：北宋时期，有一个叫杨时的人，拜程颢为师。后来，程颢病逝，他发誓要把老师的理论发扬光大，于是，和他的朋友游酢，拜程颐为师。到了程颐家，那里已经下起了鹅毛大雪，他们在门前等候，程颐起来后，他们已经像雪人似的了。程颐很感动，把全部的知识都教给了他们，最后，他们成为了伟大的教育家。
读了这个故事，我很受感动。杨时要把老师的理论发扬光大，代表他尊师重道，热爱学习。他站在雪地里那么久，代表他很有耐力，很尊敬老师。读到这里，我想起我以前的所作所为，老师批评我，我和老师斗气，在家里，爸爸妈妈批评我，我总是左耳朵进，右耳朵出。读了这个故事以后，我以后再也不这样做了，我以后要认真学习、认真完成老师布置的作业，将来成为一个有用的人。
本篇《程门立雪》读后感约200字-300字，再看看其他同学写的 同题作文。
今天，妈妈给我买了一本叫中华成语故事的书，我读了一个叫《程门立雪》的故事。
《程门立雪》的故事很有趣，上面说：北宋时期，有一个叫杨时的人，拜程颢为师。后来，程颢病逝，他发誓要把老师的理论发扬光大，于是，和他的朋友游酢，拜程颐为师。到了程颐家，那里已经下起了鹅毛大雪，他们在门前等候，程颐起来后，他们已经像雪人似的了。程颐很感动，把全部的知识都教给了他们，最后，他们成为了伟大的教育家。
读了这个故事，我很受感动。杨时要把老师的理论发扬光大，代表他尊师重道，热爱学习。他站在雪地里那么久，代表他很有耐力，很尊敬老师。读到这里，我想起我以前的所作所为，老师批评我，我和老师斗气，在家里，爸爸妈妈批评我，我总是左耳朵进，右耳朵出。读了这个故事以后，我以后再也不这样做了，我以后要认真学习、认真完成老师布置的作业，将来成为一个有用的人。
《程门立雪》读后感 300字-400字
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《程门立雪》讲的是宋朝杨时和游酢冒雪请教程颐的故事。读完了它，我有以下感受、想法。
杨时十分尊敬师长，在雪天里等待绝非易事。我们出门都不敢，更何况杨时是为了请教问题而老师正在午休，才在外面冒雪等待。这一点值得我们学习。
但还是身体重要!学习再多的知识，身体早不行了，怎么得了?要怕影响老师午休，可以用心思考!没有用心想，当然想不出答案。杨时一遇难题就交给老师，是什么行为?他可以仔细推敲!当然不能一有难题就问老师吧?
在等的过程中，杨时应该想一下，万一把自己冻出毛病，怎么办?怕把老师惊醒，还有一个办法，回家待时再问!没有任何必要拿生命作赌注、拿自己开玩笑!
这是一种极为不理智的做法。或许有些精神值得我们学习，但我认为，杨时傻!这不是尊师，而是蠢!程颐是怎么知道他们等着的?若不知呢?恐怕这个故事要改一个名字，程门冻杨时了。
总的来说，我们应该学习一部分他的做法，毕竟他是真心尊师。同样，也不要学那一部分，因为它，太不好了!
作文《《程门立雪》读后感》约300字左右，作者杨恩溢，请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。
杨时从小就很聪明，反应机敏，又虚心好学，不懂就问，年轻时就中了进士，有一次，他碰到了一个难题，独自思考了好几天，也想不出好办法来解决，正巧天气很冷，又下着鹅毛大雪，“怎么办”?他想到了他的恩师陈颐，“对，去请教恩师，就这么办。”于是他不顾大雪纷飞，路途遥远，当他像雪人一样站在老师家门前时，正好看见老师在打盹，他就不忍心打扰老师，就仍然站在门外，只等老师睡醒起来，老师被深深地感动了就连忙将他喊进屋，又接着帮他解决难题。
这个故事告诉了我们学习要扎实、进深。不能浮于表面，还要谦虚好学、
不懂就问过我要向他学习，做一个勤奋好学、不懂就问的人。
《程门立雪》读后感 杨恩溢 300字
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作文《《程门立雪》读后感》约500字左右，作者杨韬润，请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文，如果想要浏览更多相关作文，请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作，但仅为同学们学习交流的习作，不能当作范文使用。
我读了《程门立雪》，内容是宋代的扬时，四十岁那年到了洛阳。这城里
住着个程颐，是当时著名的学问家。虽然杨时已到中年，学问事业也取得了一定的成就，却还是好学不倦。他为了继续深造，便拜程颐为师
有一天，天气很冷，杨时为了弄懂一个问题，便和同学游酢一道去求教老师。当他们到达程颐家时，看到程颐正在午睡。他们为了不影响老师的休息，就不声不响地站在大门外等候。刚巧这天下着鹅毛大雪，程颐一觉醒来，看见杨时和游酢静悄悄地、恭敬敬地侍立在门外，连忙说道：“你们二位有什么事？快进来
吧！”这时，门外的积雪已有一尺多厚了。杨时和游酢站立过的地方，留下了两对深深的脚印。从此，“程门立雪”这个故事就被人们作为尊师敬长的典故流传下来。 我从文中读到了杨时的好学的精神，因为他想弄懂一个问题，他就去求教老师他到那时发现老师正在午睡中，他就不想打扰老师午睡就静静的站在门口，外面还下了鹅毛大雪，他还依然站在那除非老师醒了，还有经过老师的同意他才进去。这就是杨时的好学精神。
《程门立雪》读后感 杨韬润 500字
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《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代着名理学家杨时求学的故事。有一天，杨时与他的学友游酢，因对一个问题有不同看法，为了求得正确答案，他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻，瑞雪纷飞。来到老师家时，老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，非常感动，赶忙起身迎他俩进屋。
读了《程门立雪》之后，我为杨时尊师重教，立志求学的精神而感动，正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，终于成为一位知名的学者。全国各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为龟山先生。试想：杨时经过苦心等待，程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗？假如杨时看见老师没有时间，扭头就走，那也就关闭了一扇成功的大门。
可是，再看看我们的课堂，老师在讲课，有的学生在下面说话，做游戏，有的甚至偷吃东西，真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子，可是不一会儿，这个孩子就又开始讲话了，这样的学习态度，又怎能成为一个有成就的人呢？
伟大领袖毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。事实证明，对老师有一分恭敬，便有一分成就。今天，我们应该像毛泽东、杨时那样，尊敬师长，亲近师长，让尊师重教成为一种风气，这样智慧才能得到传承。
六年级:无名氏
《程门立雪》读后感 无名氏 600字-700字
《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代着名理学家杨时求学的故事。有一天，杨时与他的学友游酢，因对一个问题有不同看法，为了求得正确答案，他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻，瑞雪纷飞。来到老师家时，老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，非常感动，赶忙起身迎他俩进屋。
读了《程门立雪》之后，我为杨时尊师重教，立志求学的精神而感动，正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，终于成为一位知名的学者。全国各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为龟山先生。试想：杨时经过苦心等待，程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗？假如杨时看见老师没有时间，扭头就走，那也就关闭了一扇成功的大门。
可是，再看看我们的课堂，老师在讲课，有的学生在下面说话，做游戏，有的甚至偷吃东西，真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子，可是不一会儿，这个孩子就又开始讲话了，这样的学习态度，又怎能成为一个有成就的人呢？
伟大领袖毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。事实证明，对老师有一分恭敬，便有一分成就。今天，我们应该像毛泽东、杨时那样，尊敬师长，亲近师长，让尊师重教成为一种风气，这样智慧才能得到传承。
六年级:无名氏
今天，我在家读了中外美德故事，其中《程门立雪》这个故事让我深有感触。
这个故事主要讲了宋朝有个叫杨时的人，他十分好学。一年冬天，他和同学遇到一条难题，他们就冒着刺骨寒风，千里迢迢去程颐老师家里求教。到了程颐家门口，恰好程颐在闭目休息。为了不影响老师休息，他们便站在门外等候。可等了很久，老师也没醒来，门外下起了鹅毛般大雪，两人冻得浑身发抖，仍然站着。等老师一觉醒来，他们已经变成了一个雪人。
我觉得我们应该学习杨时和他的同学这种尊敬老师，虚心求教的精神。尊敬师长是我们每个同学都应该要做到的。其实上课认真听讲，不顶撞老师，谨记老师的教诲，帮助老师做一些力所能及的事，这些都是对老师的尊重。在学习中，我们遇到不懂的问题，就应该主动向老师虚心请教。只有虚心请教，才会不断进步。我们不仅要虚心，还要有礼貌。只有这样，才会得到别人的帮助。想想我们现在都坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课，不需要像杨时那样千里迢迢地来到老师家请教，也没有风吹雨打。可我发现我们班有的同学仍不珍惜这好的条件，上课不认真听讲或者上课大声讲话，有时犯了错误还不接受老师的批评，并用脏话骂老师，我觉得这些都是不尊敬老师的行为。老师是辛勤的园丁，她们用汗水辛勤地哺育着我们。是老师打开我们知识的窗；是老师带领我们在知识的海洋里遨游；是老师教我们写字；是老师教我们怎样做人；是老师帮助我们编织美好的梦想。我们一天天长大，可我们的老师一天天变老，老师把青春年华都献给了我们。我们还有什么理由不好好学习呢？还有什么理由不尊重老师呢？
读完这个故事，作为生活在新时代的我们应该尊敬老师，好好学习，用好的成绩去回报老师。做一个尊敬老师，爱学习，不怕吃苦，有孝心的好学生。这样才无愧于辛勤培育我们的老师。
