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1 作文专题研究：“借景抒情”
一、 理解“借景抒情” 1、指名读“借景抒情”。
2、这个词听说过吗？什么叫借景抒情？（是借助景物的描写抒发作者的感
情。）
3、借景抒情，是一种十分美妙的写作手法，它具有很强艺术感染力，从古
至今很多诗人作家在诗文里面都有借景抒情的运用。
二、 古人借景抒情
1、读诗句，看这里借什么景抒什么情？（借月亮抒思乡情） 诗人为什么会看着月亮而产生思乡情呢？（因为中秋月圆时正是万
家团聚时）
再读诗句，这里借什么景抒什么情？（借月亮的阴晴圆缺抒发人的
悲欢离合之情）
小结：可见描写的这个景物和要抒发的感情之间有相似之处。
板书： 景物
↓ 相似
情感
再看这两句诗是借景的什么特点抒发怎样的感情？
2、总结：其实在诗人的眼里还有很多景物都可以借来抒情，比如说柳树、
荷花、梅花„„
三、 课本中的借景抒情
1、其实在我们学习过的很多课文中也有借景抒情的内容。
2、看这句话，是《最后的姿势》课文的第二小节，作者写这个天空有什么
意图？ “天空阴沉沉的”（预示着一场灾难的发生，将会令人心情沉痛）
3、再看这几句话，也都在文章前面，有什么效果？
总结并板书： 渲染气氛
4、不仅在文章开头有借景抒情的描写，在结尾也有，自由读一读，作者借景色的描写想抒发怎样的感情？
（借对茉莉花香的描写表达父母之间的真爱，家庭的幸福温暖笼罩在我们每一个人的心头。）（借白桦树的号叫控诉社会的残忍、冷漠„„） 总结板书： 点明主题
2 5、借景抒情写法的运用不仅仅出现在文章的开头和结尾，在中间也会出现，也都具有一定的表达作用。
四、 学习《爱之链》中的借景抒情 1、学习借景抒情，就不得不讲一讲我们这学期学过的一篇课文——《爱之链》。打开书，读一读，找到文中两处写景的文字。
2、读第一小节，写了哪些景物？（破公路、破汽车、破天气„„） 为什么要写这些景物，写这样一个环境？（为了写出乔伊凄凉的内心）
3、课文中还有一处环境描写，谁来读一读？
4、为什么不写成“餐馆里的窗台上摆着一盆花，叶儿如碧玉，花儿如白钻，
墙上挂着一幅油墨画。”呢？这样不更美吗？
（他们生活艰难、内心凄凉。） 5、出示课文最后一小节，读一读，如果在小说的结尾处加上一段环境描写，
你觉得可以写些什么？
6、现在请你们写一段符合人物心情的环境描写，以“清晨，乔伊醒过来„„”
开头，要用上“一切都会好起来的。”
7、学生写作。
8、交流。
五、 作文 题目：让我_________的一件事
要求：
请选择自己亲身经历的一件事，能恰当地穿插几处景物描写，达到渲染气氛、抒发感情的作用。
指导：你准备填什么？准备写些什么景物来抒发感情？
附板书设计：
借景抒情
景物 渲染气氛
↓ 相似
情感 点明主题
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