蚕宝宝成长日记

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篇一：蚕宝宝成长日记

2010年 2代蚕宝宝成长日记

6月20日：我家2代蚕宝宝孵出来了，约有1千条左右。生完蚕宝宝的1代慢慢地死去了。 6月21日：蚕宝宝吃了桑叶后头部从黑色慢慢地变成白色的。

6月22日：蚕宝宝的身体从褐色渐渐的变成白色了。

6月23日：我回到家，妈妈告诉我：蚕宝宝的头部微微向上抬起大概是要脱皮了吧！ 6月24日：放学回家的第一件事就是观察蚕宝宝，我惊喜地发现所有的蚕宝宝都大了好多 在桑叶上面也有一个个小黑点，估计就是蚕宝宝脱下来的皮。

6月25日：脱完皮的蚕宝宝变化可真大，越来越会吃了。身体也变白了许多。

6月26日：我家的蚕宝宝开始了第二脱皮了。

6月27日：大部分的蚕宝宝已经脱完皮了。奶奶为了消毒在蚕宝宝的身上和周围洒上了石 灰。

6月28日：今天奶奶从家里拿来了不算很大的竹匾，把我那一大群蚕宝宝养在了那里。 6月29日：蚕宝宝不停地在吃着桑叶。

6月30日：今天大部分蚕宝宝开始了第三次脱皮，奶奶并在蚕宝宝身上洒上了石灰。

7月1日：经过了三次脱皮的蚕宝宝大了好多，如今那小小的竹匾已经容不下这么多的蚕宝 宝。吃完晚饭后老爸把分成了四份并在每份上面铺上了一层薄薄的桑叶。

7月2日：现在妈妈给蚕宝宝换了一个更大的盒子让它们待，这下蚕宝宝们终于舒服了！ 7月3日：今天蚕宝宝没什么变化，只不过好像快要进行第四次脱皮了。

7月4日：„.. 在复习。

7月5日：去了外婆家。

7月6日：回到家后，发现蚕宝宝第四次脱皮已经完成。

7月7日： 今天蚕宝宝长大了好多，有些蚕宝宝的身体已经微微发黄。估计再过几天就可 能要吐丝了。

7月8日：早晨爷爷来我家的时候带来了一大袋子的桑叶，够我家的蚕宝宝吃到吐丝为止。 我还在桑叶上发现了一只小螳螂。

7月9日：蚕宝宝现在长得又肥又胖，早晨妈妈和奶奶把蚕宝宝的大便给清理掉了。

7月10日：傍晚的时候有一只蚕宝宝开始吐丝了。我把那只蚕宝宝放在了鞋盒里，再把折 弯的盖在了蚕宝宝的身上。现在做茧蚕宝宝已经把外形做出来了。我估计到了

明天中午剩下的蚕宝宝可能都要开使吐丝了。

7月11日：50%左右的蚕宝宝开始吐丝了，其他的蚕宝宝在做最后的准备。

7月12日~7月14日：大部分蚕宝宝已经结茧了，还有几只没吐丝的和找不到地方吐丝的蚕 宝宝了。篇二：2为蚕宝宝记好成长日记

2、为蚕宝宝记日记

教学目标：

1、学会养蚕。能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

2、道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。

3、道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。知道蚕的成

虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。

4、一步感受到生命的神奇和伟大。珍视在整个养蚕期搜集的科

学信息。体验养蚕及研究蚕的乐趣。养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。

教学重点：了解蚕在每一个阶段的生长变化。

教学难点：养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。

教法学法：观察法、谈话法、小组学习法。

课时划分: 两课时

教学准备：蚕的生长过程的教学碟片、蚕的一生标本。

教学活动过程设计：

一、导入新课

谈话：你们的蚕宝宝怎么样了？我们在饲养蚕宝宝的同时还要

为它们记好成长日记。（板书课题）

二、学习新课

1、交流观察记录

（1）了解蚕宝宝吃什么

提问：蚕宝宝吃什么？如果没有桑叶，你用什么代替桑叶？

（2）实验：比较吃桑叶和莴笋叶的蚕哪个长的好。

（预先布置学生开展此实验。）

（3）了解蚕是怎样蜕皮的谈话：蚕生长一段时间后，会有几天不吃不喝，你知道这是怎 么回事呢？请了解的学生介绍：怎么蜕，从哪里开始蜕皮，一生蜕皮几次皮？蜕皮后蚕宝宝有什么变化？

（4）了解蚕吐丝谈话：经过四次蜕皮以后蚕开始吐丝了，你见

过吗？

（5）观察蚕茧和蛹观察蚕茧是什么样的？称一称一只茧有多

重？量一量蚕茧的长度和宽度。剪开一个茧子观察，再用手碰一碰

（6）观察蚕蛾

讨论：剪开的茧子能活吗？（做好观察记录）

提问：蚕茧过几天后又发生什么变化？同学介绍蚕蛾及产卵。

2、归纳蚕的一生

（1）蚕的一生分为几个阶段？2）小结并板书

三、布置作业

记好观察日记，过段时间进行交流。

板书设计

2、给蚕宝宝记日记

卵——蚕——蛹——蚕蛾

（幼虫） （成虫）

教后记：篇三：2.2、给蚕宝宝记日记

学 、师生交流活动。

形变化，吃食的情况、

眠起、蜕皮的过程。

环 （1、）蚕宝宝有什么新的变化，

长大了多少？ （1、）蚕如何吐丝结节 茧。

（2、）比一比谁的日记记得最详细、最认真。 （2、）量一量、称一

称一只茧有多大、多

2、教师介绍：蚕宝宝的饲养方法重。 （包括每一龄蚕要求的温度、湿

度，如何喂食、如何给蚕宝宝的家（3、）剪开一个蚕茧打扫卫生等。） 观察里面的蛹，预测并

试验剪开的蚕茧里面

3、确定这一阶段的探究任务。 的蛹是否还能变成蚕

蛾。

（1、）定期测量蚕宝宝的体长。

数一数自己的蚕蛾产

（2、）保留蜕下的皮。 下了多少卵，观察交配

的蛾与没有交配的蛾

（3、）会区分蚕的雌雄。 产的卵有什么区别。

第二时段（蛹期之前） 、师生交流活动。

（1、）交流蚕的新变化。 （2、）比一比，哪些同学能坚持每日一记。 2、教师讲解。

（1、）现在我们的蚕已经发展到最后一个龄期。有的蚕现在已经逐渐停止进食了，它们的身体逐渐由青白色，半透明了，这时的蚕叫“熟蚕”。

它们马上就要吐丝结茧了。 （2、）介绍上蔟的方法。

3、学生在这一阶段的观察活动和探究活动。

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