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生活语文教案
一、教学导入：学生上课坐好后
师：同学们知道现在是什么季节呢？
学生回答（蔡启仁）
师：同学们喜欢春天吗？
学生回答（蔡启仁、袁博宇、谭尚立）
师：那么同学们为什么喜欢春天呢？
（有可能的话要求每个同学都回答）
师：同学们都有自己喜欢春天的理由，谭同学说了喜欢春天的~~~还有蔡同学说的~~~
师：老师今天请来了两位小客人，他们也很喜欢春天，
弱智儿童生活语文教案
。你们想不想知道他们是谁呢？
学生的回答
师：那好，让我们请出第一位小客人
（老师出示第一幅卡片青蛙）
教学过程：
1、
教师出示青蛙的图片后
师：小朋友们知道这位小客人叫什么名字呢？
同学回答‘青蛙’
师：看来小朋友们都知道这位小客人啊
师：那同学们观察一下，青蛙有什么特征呢？它有羽毛吗?它有尾巴吗？它的皮肤的颜色是什么？它有脚吗？它的脚是什么样子的?它有几只眼睛，眼睛都长在头顶上？
在提问与回答中让学生对青蛙建立起一个整体的认知
师：同学们知道青蛙吃什么呢？
同学回答
师：青蛙吃害虫，所以青蛙是人类的好朋友，
教案
《弱智儿童生活语文教案》(https://www.unjs.com)。青蛙是小朋友的好朋友哦！
师：下面跟着老师一起读‘青蛙’
老师将字卡逐一教孩子们念
‘这是什么?~~’‘这是···’
师：同学们念得很好，那么接下来老师想请袁博宇在这些卡片中找出青蛙。
袁找出后，教师表扬并教读‘这是什么？’‘这是····’
师:：下面老师请谭尚立从这些字卡中找出‘青蛙’（老师出示青蛙字卡让他找相同的字）
表扬
师：接下来老师请蔡启仁从字卡中找出‘青蛙’字卡
表扬同学们
2、
教师出示燕子卡片
师：我们刚刚认识了第一位客人，那么接下来的这位客人知道春天来了，它专程从南方飞回来看我们的哟！你们猜猜它会是谁呢？
同学回答
师出示燕子的图片
师：同学们知道这位小客人的名字吗?
同学回答
根据回答教师给予提示
师：我们叫它燕子
将图片逐个指着给学生读
师：同学们看看我们的小燕子，他有什么特点呢？它有翅膀吗？它有尾巴吗?尾巴是什么形状的？它有羽毛吗？羽毛的颜色？
在提问与回答中让学生对燕子建立起一个整体的认知
师：同学们刚已经了解我们的这位客人‘燕子’，下面跟着老师一起读
老师将字卡逐一教孩子们念‘这是什么?~~’‘这是···’
师：同学们念得很好，那么接下来老师想请袁博宇在这些卡片中找出燕子。
袁找出后，教师表扬并教读‘这是什么？’‘这是····’
师:：下面老师请谭尚立从这些字卡中找出‘燕子’（老师出示燕子字卡让他找相同的字）
表扬
师：接下来老师请蔡启仁从字卡中找出‘燕子’字卡
表扬同学们
师：刚刚我们认识了两位春天的客人，他们是·······‘青蛙’········、‘燕子’
师：下面跟着老师一起读·······‘青蛙’········、‘燕子’
‘这是什么?~~’‘这是···’
老师手中拿着青蛙，问：‘这是什么?~~’‘这是···’同学回答后，手指着黑板上的燕子又问‘那是什么？那是···’同学回答
（师表扬学生）
3、
练习
师：同学们都很聪明，那么接下来老师想考考同学们，请在卡片上勾出青蛙、燕子。
谭需从几个字中勾出青蛙、燕子
蔡需从几个字中勾出青蛙、燕子
袁则需要从几张图片中勾出青蛙、燕子
师点评作业
4,、总结
师：同学们我们今天认识了两位新朋友，他们是···？
同学回答
师：喜欢他们吗？
生回答
师：让我们一起读··青蛙、··燕子。
‘这是什么?~~’‘这是···’
‘那是什么？那是···’
师：好今天的课就上到这里，同学们再见！
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第2篇 关爱留守儿童，共享一片蓝天——石马镇店下村幼托中心工作汇报
在石马镇党委、政府的关心支持下,石马镇店下村留守儿童幼托中心于2006年创办。“中心”现在共接收了63名学龄前留守儿童，其中父母双方均外出务工的有36名。这些孩子由于长期与父母分离，由爷爷奶奶、外公外婆或委托其他亲朋好友照顾，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护以及正常的家庭教育,在学习、生活、心理等方面都存在严重问题。面对这种现状,我们积极响应党中央“共享蓝天，关爱农村留守儿童大行动”的号召,积极探索，用我们微薄的力量，努力为石马镇的留守幼儿做出贡献。
一、真心关爱，给留守幼儿一个温暖的“家”
留守幼儿最缺乏的是家庭关系和家庭温暖,为此,我们从幼儿身心发展的需要出发,努力为幼儿营造家庭氛围,最大限度地弥补留守幼儿亲子感情……
第3篇 2011年三月份工作总结-奥博儿童馆
本月工作重点:
业务学习:1
如何指导区域活动，并结合教育目标有目的的投放材料
2
幼儿常规培养的相关知识
3 如何与家长有效沟通，做好家园工作
教研活动:1 如何指导幼儿区域活动
2 结合教材教研制定下月工作计划
环境创设:1 春季主题环境的创设
其他工作:1 英语、数学、阅读听课评课活动
2 卫生互查工作
3 春季常见病的预防及护理工作
具体的工作措施和效果：
业务学习：根据幼儿对各区域玩具的掌握程度,我们增添了新的玩教具,供幼儿操作.通过这段时间的观察发现大多数幼儿的注意力一般在玩教具的局部上,对于美工区建……
第4篇 留守儿童教案
留守儿童教案
、校内活动安全教育
教学目标
1．使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
2．
知道在课间活动中要按顺序、守规则。
3．
能用正反事例说明课间活动要守秩序。
4．使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
教学重点：
使学生生知道校内活动守秩序应该怎样做。
教学难点：
为什么校内活动要守秩序。
课前准备：
1．让同学们收集有关校内发生的不安全事……
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〔弱智儿童生活
语文教案〕
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