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无论城市和乡村,都有点缀着不算的树木。而不同低于的树木的特征是不同的,让孩子从日常中了解和观察植物,可以从树木的特征开始。小编为大家准备了常绿树与落叶树的主题活动,接下来就让小编带大家一睹为快!
常绿树与落叶树
活动目标:
1、了解常见的一些树木,区分常绿树和落叶树的显著特征。
2、知道树与人类的密切关系,有初步的环保意识。
活动准备:PPT课件
活动过程:
一、我们身边的树——回忆交流周围日常生活中看到的树
1、教师出示汉字“树”提问:这是什么?你们在哪里看见过树?
小结:在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树,是啊,我们生活周围到处都有树。
2、认识各种常见的树
提问:这些树中,你认识哪些树?
3、引导幼儿对于常见的柳树的思考
提问:柳树发芽的时候,说明什么季节来了?柳树在冬天是什么样子的呢?
小结:原来柳树是春天发芽,秋天落叶的,到了冬天就变得光秃秃的。
二、常绿树和落叶树——知道树的一般分类,区分常绿树和落叶树的显著特征
过渡语:像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树。那你知道还有哪些树和柳树一样春天发芽,秋天落叶的吗?
1、教师和幼儿一起观察常绿树和落叶树。
提问:看看这里哪些树是落叶树?
过渡语:除了落叶树之外,还有一种树是一年四季都有叶子的,叫常绿树,就像我们经常可以看到的松树。
提问:看看还有哪些是常绿树?
2、比一比常绿树落叶树树叶。
提问:这里有两种叶子,一种是常绿树,一种是落叶树,请你看一看,这两种叶子有什么不一样?(常绿树)的显著特征:叶厚、正面色深、有光泽。
小结:瞧,无论我们在马路上看到哪些树,即使我们不认识它,但是只要它的叶子是比较厚,颜色深,表面有光泽,我们就可以判断,它一般就是常绿树。
3、区分香樟树的归属。
(1)出示香樟树的叶子:这是常绿树还是落叶树的叶子?
(2)出示香樟树满地落叶的照片:你认为香樟树是常绿树吗?为什么?
小结:香樟树一年四季都落叶子,但是,它落了叶子之后,马上长出新的叶子,所以,尽管不停地落叶子,但一年四季它满树都有茂密的叶子,它是常绿树。
三、树的作用——了解树与人类的密切关系,多种树的好处
1、树有什么作用
(1)你知道树有什么作用吗?对人类有什么好处?
小结:树可以美化环境,净化空气,果树带给人们很多好吃的果实,人类离不开树木。
2、怎么保护树木
(1)那平时,我们应该怎么来保护我们身边的树呢?
小结:我们不能随便砍树,在树上乱刻乱划,其实我们还把每年春天的3月12日作为植树节,种下很多树木,让树木也像人类一样,一代代繁衍下去。
认识常绿树和落叶树
目标:
1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过比较,初步了解秋东季落叶树要落叶,常绿树不落叶的道理。
2、发展分析、比较能力,激发幼儿观察大自然变化的兴趣。
准备:课前教幼儿认识一些常见的树叶。
收集一些树叶。
过程:
一、初步形成常绿树、落叶树的概念。
每组一篮树叶,小朋友观察比较。这些是什么树叶?比一比,他们有什么不同?
二、通过比较,了解树叶常绿和枯黄的主要原因。
分给幼儿两片树叶(梧桐树叶和冬青树叶)
小朋友看一看、摸一摸、比一比常绿树的叶子和落叶树的叶子有什么不同。
三、根据经验交谈。
请小朋友讲讲自己认识的树,那些是常绿树、那些是落叶树。
四、找常绿树和落叶树。
带幼儿到外面去找树。
常绿树和落叶树
活动目标:
1、了解常绿树和落叶树的基本特征,初步知道它们的不同点。(重点)
2、能够运用观察、比较的方法,辨认几种常见的落叶树和常绿树。(重难点)
3、体验探究活动的乐趣,愿意在集体面前大胆表述。难点:为什么有的会落叶,有的树不会落叶?
重点突破策略:
1、表格梳理(侧翻的方法)
2、游戏巩固(我来考考你)
3、操作体验
难点突破策略:
1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的两种树欣赏——感受现象
2、图片两张,直观(蜡质的表现——用塑封纸封起来)
流程:
发现问题(小问号)——解决问题,观察、比较——及时提升,每个环节知识点的及时小结——回到问题(小问号)
过程:
一、小问号引题:
师:秋天到了,各种各样的树会发生许多的变化,你有哪些关于树的问题要问吗?(教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录,主要是落叶和变色)
二、认识常绿树和落叶树
1、师:我们先来研究第一个问题,关于……,我为大家准备了两片树叶,梧桐树和茶花叶,请大家比一比、看一看、摸一摸,对着光照一照,看看有什么不同?
2、幼儿操作、比较(幼儿围坐成半圆,在椅子上比较)
3、集体交流,教师记录(共六点)
颜色表面大小硬度厚薄常绿树(画树叶)
落叶树(画树叶)
根据幼儿回答,教师出示字卡和记录
光泽——像镜子
小结:一年四季都是碧绿的树叫常绿树,像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。
三、考考你(复习巩固)
出示PPT,“这片树叶是绿色的,可能会是哪种树?”让幼儿先看一看,然后猜猜是哪种树,然后出示答案。共5片树叶,分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。
四、幼儿操作
1、教师讲要求,先认识挂件,两串分别是落叶树和常绿树,每人一碗树叶,里面放四种树叶,两片落叶树、两片常绿树。
2、出示两块黑板,上面挂两行钩子,以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。
五、交流
1、幼儿检验对错,然后针对放错了进行纠正,如松针,叶子的是尖尖的,硬硬的。
2、看PPT图片,欣赏一些常见的落叶树和常绿树。(落叶树:柿子树、枫树、柳树;常绿树:广玉兰、桂花树、松树)
师:你还看到过哪些落叶树和常绿树?
3、师:为什么有些树一到秋天就要落叶呢?
先请幼儿猜测
播放课件,介绍其中的科学原理。
提问:你听清楚了吗?为什么会落叶呢?(叶片大,有气孔,水分从气孔排出,常绿树的表面有一层亮亮的东西,是蜡质,它能保护树叶的水分不蒸发)
六、延伸活动:常绿树一年四季都不落叶吗?(回到小问号的展板上,让幼儿带着这些问题下次再来研究)
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