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基本
教材
1、跳绳
2、利用跳绳进行各种游戏
教具
长跳绳
教
学
目
标
运动目标:学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作,
认知目标:掌握一些用跳绳练习的方法,了解跳绳运动的相关的知识。
情感目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功
教学环节
教
学
准
备
部
分
1、课堂常规
2、游戏
3、绳操(自编)
1、师生对话,宣布上课
2、看演示、了解游戏方法
3、自然分组游戏比赛
4、听音乐跟老师做绳操
要求:动作协调、优美
1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多?谁跳的次数多?
1、听教师讲解要求
2、学生友伴分组练习
3、根据教师指导练习
4、各组汇报展示
要求:认真练习
基
本
部
分
1、闯三关
通过演示,让学生了解游戏方法。然后分组练习。
比比哪组学的快?哪组顺利闯关的时间短?
1、看学生演示,猜游戏
2、听老师讲解练习要求
3、友伴分组练习
4、根据教师指导练习
5、增加闯关数练习
要求:积极参加到练习中
2、小组自由选择方法练习
比比哪组学得快?
比比哪组跳法新颖?
3、根据自己的爱好,用跳绳做各种练习。如:跳绳、跳皮筋、投掷练习等
1、学生自己选择游戏或自编游戏
2、友伴、兴趣分组练习
3、根据教师指导练习
4、各小组成果演示
5、自由创编练习
要求:充分动脑思考
结
束
部
分
1、放松:
《让我们荡起双桨》
2、总结、下课
3、收器材
1、欣赏音乐,充分联想
2、在音乐伴奏下自由发挥
3、注意听老师讲评
自由组合
案例名称
沁园春长沙
科目
语文
教学对象
高一
提供者
课时
一课时
一、教材内容分析
《沁园春长沙》选自中学语文人教版必修一,是阅读鉴赏第一单元的第一篇文章。《沁园春长沙》是 中革命现实主义和革命浪漫主义完美结合的精品,引导学生领会作者主宰在地沉浮的宽广胸襟和无所畏惧的革命气概,对学生够充实精神生活,完善自我人格起着重要作用。
同时,《沁园春长沙》又是高中语文的第一篇课文,上好这篇课文对于整个高中阶段的语文教学具有重大意义。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
一、知识教育目标
1.了解《沁园春
2.抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。
二、能力培养目标
1.训练学生诵读能力,
2.着重训练学生抓准词中意象的能力。
三、德育渗透目标
1.培养对祖国大好河山的真情的热爱。
2.感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,珍惜今天的一切,激发学生奋发向上的热情。
三、学习者特征分析
从学生的知识构成来看,学生们在初中就已经学习过了《沁园春雪》,所以对于毛泽东的诗歌有一定的认识,并且也掌握了一定的鉴赏诗歌的能力。
从学生的情感体验来看,高中的学生正处在年轻气盛的阶段,学生对祖国的热爱之情已经能够感悟,所以对于本文的学习也较容易把握。
四、教学策略选择与设计
1.指导学生有感情地反复诵读。
2.精讲必要的历史知识。
五、教学环境及资源准备
教室,多媒体课件
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、导入
第一:导入
“名人少年多立志”,中国科学院人才学研究小组对50位名人作过研究,发现他们中有90%是在20岁以前就立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”,鲁迅的“我以我血荐轩辕”,周恩来的“为中华之崛起而读书”等宏愿,均是其青少年时确立的志向。立志是成才的动力。今天,我们学习的《沁园春长沙》,就是表现作者青年时的志向和抱负的艺术写照。让我们通过学习,体会作者青年时代的革命精神和远大理想,推动我们早立志,早成才。
我国有诗国之美誉,学会分析欣赏诗词是提高人才素质的需要之一,也是高考、会考的要求之一。希望通过本课的学习,进一步训练这种能力。
试举出名人年少立志的例子
引导学生学习名人,审视自己,激发学生早立志向。
二、明确目标
明确目标:1.课内美读成诵。2.通过抓住主要意象来把握内容大意。
了解本科学习目标
做到学习目标明确
三、简要交代写作背景
解说下阙有关内容:
了解有关背景,做到知人论世
知人论世,为解读全词做准备。
四、鉴赏
引导:
1.
2.
1.
2.
让学生学会鉴赏写景诗的方法,帮助学生深入领会作品的思想内涵。
五、总结
1.提问:你能否用一段完整、优美的语言概括作品的内容?
2.词用最凝炼的语言塑造形象,表达感情和思想。把握意象,可以从释句入手,释句则应从理解字面意思入手,抓住富有表现力、含有丰富意蕴的关键词、句来分析,尽量做到抽象的诗句、词句能够阐释,含蓄的句子能够解释。在理解和感悟的基础上,把握意象,还应联系自己的生活经验,凭着联想和想象,补充字面所没有或作者有意省略的细节,揣摩语句的言外之意,使之构成一个完整的画面并感受之,领略之,品味之。
试总结。同桌之间互相交流评判。
示例:本词的上片描写了一幅湘江秋景图,通过寒秋、霜天(气候)、万山(层林尽染)、湘江(碧透,百舸争流)、飞鹰,游鱼(万类竞自由)等意象,形象地表现了词人对国家命运的关注,对当时革命形势的深切感受。
训练概括能力、表达能力。
七、教学评价设计
多媒体字幕:
附1:
八、帮助和总结
上课后经过我的认真反思,本节课在教学环节上有以下几方面的优点: