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放学后，儿子给我拿来一本《小学家长学校教材》，每有闲暇，我就细致认真的研读，其间有很多感受和共鸣。下面把自己的一点心得和大家分享：
一、着重培养孩子的行为习惯
在孩子的发育期，性格逐步发展，行为习惯进一步养成，可塑性非常大，是最佳引导时期，但痛同时也是最困难的引导时期。该阶段孩子的知识、技能、欲望和活动范围都会逐步扩大，在这个时期把握引导孩子养成良好的生活及行为习惯是极其重要和必要的！我们首先会要求孩子要诚实守信，其次是注意礼节礼貌，第三是讲究卫生与健康。我们会以身作则，给孩子树立一个榜样，同时更要耐心的进行讲解，解释为什么要这么做，而不能那样做的道理，还要进一步举例说明这样做和那样做的不同后果是什么。在孩子的成长发育期，我们家长不要害怕孩子犯错误，不犯错误就不会明白其危害性，也就得不到经验收获。出现了错误，只要和孩子一起梳理问题出在哪个环节，应该如何避免就足够了。千万不能用暴力的方式令孩子记住他（她）不可以这么做，这样可能会造成童年的阴影。
二、如何培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的动力！此阶段养成一个良好的学习习惯是尤为重要的。我在家里也会尽量把学习中的知识联想成故事或游戏进行教授，利用孩子天性中爱玩爱动的特性进行引导和教学，这样他们会逐渐感觉学习也是一件高兴和快乐的事儿。但是，在实际的家庭辅导中，孩子仍会出现烦躁、困惑的时候，我们以成人的眼光看问题时会认为如此简单的问题，为什么再三讲解他就是不明白呢。这就是看问题的角度和方式不同，其结果也必然不同。要努力去尝试多种适合孩子的方法进行启迪。举一个我儿子的例子，学校安排练习跳绳还要必须达标，第一天我给他做了分解动作，示范正面、侧面甚至是背面的动作要领，可是练了近一个小时，还是不得其法一个也没有跳过。儿子急得直抹眼泪，我心里也很着急，看时间晚了就鼓励儿子明天继续练习；第二天复习了一会昨天的科目，还是没有丝毫进展。我想了一个先练习跳大绳的练习方法，就是我和爱人抡绳子，让儿子只联系跳的动作。我负责喊口令，儿子配合做跳的动作，不一会就可以连着跳上几个了，儿子特别高兴，不停的练习，累得满头大汗。为遵循循序渐进的学习原则，在我们的耐心劝说下儿子最终同意收队；第三天先温习了教学成果后，我又教他更具体的分解动作，第一步先把绳子从头顶上甩过去等绳子完全落地，第二部双脚同时跳过去。由于对动作进行了完全分解，儿子掌握起来就比较容易了。十分钟左右，儿子兴奋的冲我大喊：“爸爸，爸爸，我可以连跳两个了！”第四天他的最好成绩是不间断连跳12个。
三、适度进行挫折教育
因为独生子女的缘故，宠爱、溺爱的现象比比皆是。孩子的自我意识迅速膨胀，变得难以管理。现在的家长又非常注重对孩子进行科学教育，尽量克制不使用暴力手段，大多采用鼓励教育、赏识教育等方法。现阶段孩子的自尊心、虚荣心、上进心都非常强烈，凡事都想争第一，总以为只有自己才是最棒的。基于这种状况，我们应该让孩子在一些事情上独自去面对和承担，让他们学习并懂得只有自己努力才会有回报的道理。记得我儿子小时候每次摔倒时，我们都是蹲在一旁给他鼓励，要他加油自己爬起来，从不去抱他起来。慢慢长大后，儿子吃药打针几乎没有哭闹过，有时候受伤流血了，他会忍着眼泪说：“男子汉流血不流泪！”我想这也算是初级的挫折教育吧！但是在这里我还想告诉大家一个重点，假如你的小孩摔倒了，你去鼓励他自己站起来的时候，你一定要“蹲”下身子，否则孩子会觉得你不关心他或不需要他了，就会觉得不被重视，从而达不到预期效果。
现在的孩子时时刻刻都会有这样那样的想法和需求，如果是合理的、必须的、健康的我都会满足，但是这里面同时也会夹杂着非常多的“中性需求”和“垃圾需求”，对于垃圾的我会断然拒绝并讲明理由，中性的则会要求孩子先给我一个理由，理由通过后再要他给自己设定一个目标（目标的高低取决于需求的大小），目标达到后立即满足需求。然而，在采取拒绝的情况下阻力也是相当大的。孩子的表现最初会是央求，再是耍脾气、使性子，继而哭闹，以上的办法都失灵后，最后撇着嘴、整个白眼摆出一副“愤青”的样子和你冷战，真是又可气又可笑。这种状况下我会坚持既定方针，拒不妥协。当情况平缓之后，还要进行必要的疏导，重申一下我们的家庭“协议”，和拒绝理由。孩子通常还会想不通、不接受，这时冷处理是最好的方式了。如此一来，渐渐孩子就会懂得“规矩”，明白了道理，从而学会克制和努力争取！
随缘堂 王川
二零一零年三月二十二日
什么有这些表现呢?我一直困惑不解,读了这本书后,才知道了关键是孩子缺乏责任心。那么,如何培养孩子的责任心呢?
作为家长,我要转变观念,不再包办代替,让孩子具备一些生活技能,让孩子从小事做起,平时有意识地教给孩子一些任务,让孩子明白那些事情是爸爸妈妈的事,哪些事情是自己的事,就让孩子做自己份内的事情,为自己多承担一些责任。比如玩完的玩具要自己收拾好;自己的房间要自己打扫;穿脏了袜子自己去洗干净;早晚自己洗漱;每天早晨闹钟一响,就应该马上起床;起床后要自己整理床铺;自己的书包自己背;准时去上学,遇到刮风或雨雪天气,就应该提早起床,觉不能迟到;家庭作业要自己独立完成;自己说过的话不能食言等等。还教育孩子对家庭负责,孝敬父母。比如,长辈过生日,让他送上自己亲手制作的礼物,写上一句知心的话,懂得没有父母就没有自己,以自己特有的方式感谢父母,感谢长辈,主动帮父母做力所能及的事,记住“这是我的责任”,对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会负责。即使再忙,我也要检查、督促孩子的行为以及对结果的评价,做得好表扬鼓励,失责时给予批评和惩罚,希望孩子养成持之以恒、认真负责的好习惯。
三、要培养孩子的良好性格。
我的孩子性格有点懦弱,胆小怕事,不自信,现在想来他的这种性格的形成跟我有很大关系,我的性格很急躁,一看他做事慢慢腾腾,磨磨蹭蹭就着急,往往是大吵一顿,当时效果还可以,然而孩子的天性使然,过几天则是外甥打灯笼——照旧。有时吵过他后,看他蔫头
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细读鲁迅先生的《朝花夕拾 从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
