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篇一：书香校园活动策划书
“书
香校园”读书交流活动
策
划
书
一、 活动背景
二 、活动目的及意
义
1、通过多种形式使
同学们感受读书的乐趣，培养正确的读书习惯， 提高自己的修养，提升自己的境界。
2、锻炼创造性思维
及求异思维。
3、丰富协会生活，
加强各部门成员间的交流与合作，增进彼此友谊。
三、活动名称
“书香校园”读书
交流会
四、活动时间、地
点
2011年3月26日
晚七点在教学区
五、活动人员
青年交流协会全体
会员
第2/4页
六、活动流程
（一）活动前期安
排
2、记者部负责准备
相机及相关物品的购买，秘书部负责选拔 主持人。
3、各部门事先将有
节目的人员名单及节目所需的音频文件上 报秘书处及组织部。
（二）活动安排
1、参与人员于晚七
点到达，由组织部负责接待，秘书部登记 与会人员，外联部维持会场秩序。
2、七点半活动开始
主持人致开场白，会长致词宣布活动开始。
3、美文诗歌配乐朗
诵。
4、“我最喜欢的书
中人物评说”活动，发言者可从多角度对所 喜爱的书中人物进行角色分析，也可为人物设定
重新结局。
5、文学知识抢答，
包括诗句对答，猜书名等活动。（回答对者 可得到奖品）
6、“好书我推荐”：
参与者上台演说推荐书目的推荐理由并简 要介绍书籍的内容。
7、主持人致结束语。
会员填写活动的建议。 （三）活动后期
1、秘书处负责写活
动总结及当场人数的统计记录。
2、记者部负责影像
资料的整理。
第3/4页
3、所有部门在晚会后留下专人进行场地的清洁打扫。
七、活动经费及预
算
共计 171元
八、活动注意事项
1、各部门必须配合
组织部，将自己的工作做到位
2、主持人应随机应
变，善于活跃气氛，外联部注意会场秩序及 安全问题。
3、秘书部做好活动
的记录工作。
篇二：书香校园活动方案
“书
香校园”读书活动实施方案
为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典
为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书
香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
二、活动目标：
1.在校园内营造一
种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与
好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读
书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活
动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学
校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方
法，同享快乐 ；润泽经典, 濡养心灵 ，积淀生命。
四、活动措施：
1. 加强组织。
建立以校长为主的
阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责
任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
创建书香校园领导
小组
组 长：冯刘庆
副组长：孙国强
张勇
组员： 各班班主任
及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“书香校园”
环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣
传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，
黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设班级图书
角。
各班语文教师和班
主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，
围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严
禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一
般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容
摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（4）开展阅读活动。
▲设立“校园读书
月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我
行”。
▲开好“班级读书
会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读
书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲
故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
4.落实评价。
（1）建立学生的
“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、读书笔记、读
书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一
装订。
（2）学校每学期要
进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将把各班
“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主
任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料
五、时间安排：
“书香校园”创建
活动分三个阶段进行。
第一阶段：2009年
9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向
全校师生，聘请专家开展“阅读与人生”主题讲座，做好宣传发动工作。
第二阶段：2009年
10月—2010年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善
校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。
第三阶段：2009年
7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结
本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评
比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1.加强领导。
各班要把读书活动
作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强
对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积
极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2.规范管理。
学校把此项活动纳
入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报
等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“内容
充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教
师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
附 ：活动口号
1、与好书交朋友。
2、书是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣 。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 篇三：“书香校园”大学活动策划书
“书香校园”读书交流活动
策
划
书
一、 活动背景
好书需要分享，阅读丰富人生。作为当代大学生，我们应该珍惜
己，提高自己的修养，提升自己的境界，培养自己的独立精神和社会
责任感。坚持“思想自由，兼容并蓄，至诚交流，至博青年”的理念，
让书香沁满校园！ 二 、活动目的及意义
1、通过多种形式使同学们感受读书的乐趣，培养正确的读书习惯，
提高自己的修养，提升自己的境界。
2、锻炼创造性思维及求异思维。
3、丰富协会生活，
加强各部门成员间的交流与合作，增进彼此友谊。
三、活动名称 “书香校园”读书交流会
四、活动时间、地点
2011年3月26日晚七点在教学区
五、活动人员 青年交流协会全体会员
六、活动流程
（一）活动前期安排
2、记者部负责准备相机及相关物品的购买，秘书部负责选拔
主持人。 3、各部门事先将有节目的人员名单及节目所需的音频文件上
报秘书处及组织部。 1、参与人员于晚七点到达，由组织部负责接待，秘书部登记
与会人员，外联部维持会场秩序。
2、七点半活动开始主持人致开场白，会长致词宣布活动开始。
3、美文诗歌配乐朗诵。
4、“我最喜欢的书中人物评说”活动，发言者可从多角度对所
喜爱的书中人物进行角色分析，也可为人物设定重新结局。
5、文学知识抢答，包括诗句对答，猜书名等活动。（回答对者
可得到奖品） 6、“好书我推荐”：参与者上台演说推荐书目的推荐理由并简
要介绍书籍的内容。 7、主持人致结束语。会员填写活动的建议。 （三）活动后期 1、秘书处负责写活动总结及当场人数的统计记录。
2、记者部负责影像
资料的整理。
3、所有部门在晚会后留下专人进行场地的清洁打扫。
七、活动经费及预
算
共计 171元
八、活动注意事项
1、各部门必须配合
组织部，将自己的工作做到位
2、主持人应随机应
变，善于活跃气氛，外联部注意会场秩序及
安全问题。
3、秘书部做好活动
的记录工作。
篇四：书香校园活动策划书
书香
校园活动策划书
<div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px;
1. 书香校园活动
策划书
2. 书香校园建设
活动策划书
3. 书香校园活动
策划书
4. 书香校园活动
策划书
5. “书香满校园”
世界读书日活动策划书
1、书香校园活动策划书
一：活动目的
为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、
修养品性, 发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园
文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”
的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。
二：活动主题书香人生路
三：活动时间4月4日——6月20日
四：活动目标
1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个
读书体系。
2：5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施
3：6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香
五：活动步骤
第一阶段：具体实施计划（4月8日——6月20日）
1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标
语
2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学
校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.
3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生
书法与绘画作品，为学校增添书香气息。
4创作学校专刊｛蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向
报刊推荐。
5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动；
第二阶段：汇报、表彰（6月10日——6月20日）
1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项；
2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。
附：评选依据：
①一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结；
②各班提交的读书活动相关文字等原始资料；
③教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录
六：活动内容
学校统一安排部分：
1、分年级提供师生读书参考书目。
2、老师、学生制定读书计划，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。
3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。
附：师生读书汇报
推荐活动
1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动（师生）
2、“书香人生路”演讲比赛（师生）
3、“我的读书名言”征集活动
4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
5学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。
6、读书沙龙
7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。
学生活动部分：
1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时
做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。
3、“好书推荐”活动：评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。。
教师活动部分：
1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读
书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。
2、“好书推荐”活动：评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。
3、“书香人生路”汇报活动：教师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。
七：活动要求
1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次
读书活动服务，开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效；
2、认真制订活动汇
报方案，方案要重过程、重落实、可操作；符合学生年龄特点；详细写出读书的内容、时间、
读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。
3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书
活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；
4、学校学生科每月检查学生积累本、科任教师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读
书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处
室要公正、公平、及时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核提供准确数据。
5、在开展本项工作的过程中既要注意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教
学、德育工作起推进作用。
2、书香校园建设活动策划书
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决
于全民族的阅读水平。在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓
的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。开展各种形式的师生读书活动，力争
通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的
人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为
建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标
1、总体目标：围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读
书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书
的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：
①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，
陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，
不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：
（一）营造读书氛围
阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁
的校园阅读文化氛围做起：
1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营
造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读
书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在11月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。
篇五：书香校园活动计划 措施 方案 总结
“书
香校园”活动计划
一、活动意义
书籍是人类文化遗
产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是
人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，
通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，
塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。
二、活动要求
（一）、教师读书活
动
1、建立“书香校园”，
加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。
2、鼓励教师广泛订
阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1～２份教育类刊物。
3、倡导教师树立
“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经
典，品味名著，提升个人综合素养。
4、建立教师月读书
制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。
5、提倡“不动笔墨
不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。
6、加强教师读书成
果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等
活动，营造良好的校
园读书氛围。
7、开展与学生“同
过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读
书课为学生朗读经典书籍，每学期1—2本。
（二）、学生读书活
动
1、建立班级图书角，
专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、
登记、归还等工作。
2、实行“三读”（早
读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生
到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的２０分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，
由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学
后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
3、以“每日一诗”
为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的
诗词20首；三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经
典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。
4、加强学生读书竞
赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读
兴趣。
5、学校每周组织编
辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐
头并进的良好局面。
三、活动策略
1、 创设环境
对“书香校园”活
动进行广泛的宣传和发动，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、
阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。
2、整合资源
建立“书香校园”
组织试点班，每班藏书至少10本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书
香家庭”。
3、开展活动
有计划、有组织地
开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切
实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，
进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。
四、实施保障
1、加强组织领导。
学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活
动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；
分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛
等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。
2、强化服务保障。
要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适
当购置一批适合低年级学生阅读的书籍。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择
喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师
生借阅。
3、完善考评机制。
要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要
把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、
“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查，要不断完善“书香校园”活动。
xx 小学
“书香校园”活动规章制度
为了推动读书活动
持续扎实开展，巩固和扩大读书活动的成效，进一步深入开展读书活动，特制定本制度：
一、全体学生在学
好学校所开设的各门文化课的同时，还要积极的进行以经典诵读为内容的读书活动。
二、要把读书活动
与陶冶情操、促进学习、提高能力、弥补知识缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则，做到
会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，为塑造高尚品德，
增强自身素质，提高学习效益奠定坚实的基础。
三、班干部要带头
读书，其他学生也要为自己制定读书计划。具体任务是每个学生每学期至少要阅读两本以上
的好书。
四、班级定期到图
书室借书，存放于班级图书角，供全班学生借阅。
五、不定期举办读
书交流、征文活动，使学生在活动中明确读书的作用和益处，激发学生读书的积极主动性。
六、班长及时把班
级读书活动的开展情况向班主任汇报。
七、班长和分管的
班干部要严格检查，狠抓读书活动的落实。把学生的读书情况与德育考核相结合，并作为学
校评选“三好学生”的依据之一。
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