我的初二生活作文

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我的初二生活

转眼之间,我的初二上学期的学习生活结束了。在这期间有太多的酸、甜、苦、辣,有时让我难过得痛哭流涕,有时让我高兴得手舞足蹈,有时又让我感动得涕泪横流……总之说不完道不尽。下面,我就举几个例子给大家听听。

老师,我要提裤子

刚开学时,全校领导要听我们班主任讲课,上课时,老师讲得会声会色,快下课了,浩浩突然站起来,老师疑惑不解地问∶“你有什么问题吗?”只听他回答说:“老师,我要提裤子。”全班哄堂大笑……

叼棍课

期中考试过后,老师说我们考得很好,便奖励给我们一人一个棒棒糖,中午就给我们发下来了,下午第一节课是体育课,同学们有几个个别的嘴馋,就吃起来了,同学们见了就都吃起来,体育老师喊集合,我们站好排又开始听老师的唠叨了,突然,老师停止了讲话,周围安静极了,“你们怎么每人嘴里都叼着一个棍儿?”老师大声地问,打破了原有的安静。一个同学回答说:“老师,我们吃的是棒棒糖,是老师给发的。”体育老师听了,生气地说:上课不许吃东西,老师发的也不行。”只见同学们都将棒棒糖扔了,弄得地上全都是。

拍卖会

一天中午,家家低着头从外面进来,翻了翻书包,将一些书拿出来,转过头对后桌说:“你不是一直想要我的作文大全吗?这本就卖给你,10元钱。”后桌听了,很高兴,将钱递给她,接过书,其他同学见了,便也买了几本,很快,卖完了,家家难过极了,这些书都是她最喜欢的,因为她的妈妈病了没有钱治病,所以只好忍痛割爱、出此下策,第二天,她来到学校,走到座位上,惊奇的发现昨天卖的书都回来了,还有几百元钱,同学们围过来,小莉对她说:“我们知道你妈妈急需用钱治病,就动员全班捐款,钱虽不多,但也是我们的心意,你收下吧。”家家听完,感动得哭了。

这就是我初二的生活。

写在初二

都说生活的理想,就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光,便是初二的日子。

初二,不愿再做父母手中的风筝,想飞得更高,更远,却怕挣脱了绳子的束缚,又经受不住风吹雨打。

初二,希望青春如金子般灿烂夺目,然而青春是宝藏,宝藏需要挖掘;青春是黄金,黄金需要熔炼。

初二,珍惜自己的好友,我的梦中夜夜有他的身影,我想我也一定步入了他的梦中。

初二,寻求自身的完美。尽管没有一个人是完美的,但是每一个人都应追求心中那份完美。

初二的学生渴求:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而不鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。

初二的学生渴求:平凡而不平庸,大胆而不大意,敢说而不空说,多思而不乱思,谦让而不迁就,虚心而不虚荣。

初二,努力为自己的命运而奋斗!因为,谁想要游戏人生,他就一事无成;谁无法主宰自己的命运,他就永远是一个奴隶。

初二,经受挫折、失败的磨练。因为厄运虽对于信心不坚定者来说是致使的打击,对信心坚定者却是一种最好的锻炼!

初二的生活有甜,有苦,但决不会无味。初二的我们可能会失败,但决不会气馁。

初二的生活不会怜悯弱者。在挫折面前,勇者进,懦者退!人生的成功只属于逆境中坚持进击的强者。

写在初二:认准前进的目标,路再长再坎坷也不要回头,为了路尽头辉煌的目标,我们把握现在,把握初二的时光,把握住自己的人生。

走进初二

??面对着众多的答案,我迷惘了。如今,亲自走进了初二,才深深地感受到了初二的生活,经历了许多的困难和艰辛,也战胜了许多磨难,每当我奋力拼搏时,遥远的曙光在激励着我努力向前,我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

??初二的生活很艰苦,不必说那堆积如山的书本,也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿,更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味,单是那三四个星期见不到父母,感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。

??不过,初二生活虽苦,但苦中有乐,人常说艰苦的环境更能激发人努力向上,培养学习的兴趣,有时在题海里遨游,以求知为目的,也是一种美的享受,获得了更多真才实学,何乐而不为呢?

??十年的求学之路,我的童年,我的少年,风霜雨,不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站,要为我的理想境界迈出艰难的一大步,不管明天会如何,只要我奋力拼搏了,就无愧我心。

??初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的,当你终于解出一道困扰你许久的难题时,那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验,无论生活有多大的困难,只要我挺直胸膛,抬起头,勇往直前,虽然前方有山沟,有陡坡,但我毫不畏惧,我要努力地走下去。

??初二,我们要脚踏实地的走下去,无论胜负,我都将坚定、充满自信地走过。

走进初二(转载)

怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情,带着美好的希望,载着理想的帆船,我走进了初二。曾几何时,每当我望着初二这个神秘而又陌生的教室时,它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问,它究竟是怎样的:有人说它是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登;有人说它是帆船,只要设定一个目标,紧握住理想的船桨,定能戮穿它虚幻的外衣,领略它神圣的美景;有人说它是沙漠,枯荒;有人说它是谷地,孤寂,无聊。

面对着众多的答案,我迷惘了。如今,亲自走进了初二,才深深地感受到了初二的生活,经历了许多的困难和艰辛,也战胜了许多磨难,每当我奋力拼搏时,遥远的曙光在激励着我努力向前,我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

初二的生活很艰苦,不必说那堆积如山的书本,也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿,更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味,单是那三四个星期见不到父母,感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。

不过,初二生活虽苦,但苦中有乐,人常说艰苦的环境更能激发人努力向上,培养学习的兴趣,有时在题海里遨游,以求知为目的,也是一种美的享受,获得了更多真才实学,何乐而不为呢?

十年的求学之路,我的童年,我的少年,风霜雨,不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站,要为我的理想境界迈出艰难的一大步,不管明天会如何,只要我奋力拼搏了,就无愧我心。

初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的,当你终于解出一道困扰你许久的难题时,那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验,无论生活有多大的困难,只要我挺直胸膛,抬起头,勇往直前,虽然前方有山沟,有陡坡,但我毫不畏惧,我要努力地走下去。

初二,我们要脚踏实地的走下去,无论胜负,我都将坚定、充满自信地走过。

阳光之旅(转载)

坐在午后暖暖的阳光下,欣赏着自己用稚嫩的文字记录的初一生活:从一开始的彼此陌生,到一周后的结逢知己,再后来是对初一生活的依依不舍……,看着、看着有种幸福的感动,是那种微笑着流泪的表情。看着自己那些已短了一截的衣裤,想起跟妈妈比着相同身高的那天,我带着微笑走进了我的初二生活。

“初二是关键的”,这是我来到初二后最常听到了一句话,“初二是人生的一个转折点”,这句话往往是紧随其后。当“关键”、“人生”、“转折点”同时出现时,我想这件事一定是严峻的,一定是让我必须去严肃面对而且要出色完成的一个任务。说实话,刚刚来到初二,听到这些词,真把我吓了一跳,似乎我们这些初二的孩子必须要在此一搏来决定生死一般。然而,当我真正走进初二,阳光依旧斑斑点点地照进教室,微风还会穿梭在每个人的脸上,那种和谐、融洽的气氛依然弥漫在这个教室里,只是上课的教室随我们个子的增高也升高到了六楼,虽然已经气喘吁吁,可还是会在余存的呼吸空间和同学们一起笑声朗朗;在课间与好友一起望着六楼所能看见的风景,诗情画意一番;在一时兴起时写给好朋友一个鼓励的小纸条,然后看着她还给我的微笑,我的嘴角也会不禁翘了起来。这是幸福,我固执的认为这是属于初二学生特有的幸福,它是出现在我初二阳光下的一缕缕七彩光,成为雨后一道最亮丽的风景线。

初二所带来的压力也是可想而知的,在起起伏伏的成绩中,快乐与痛苦也就这样辛勤的交替着,面对垒得老高还崭新的参考书和试卷上不高的成绩,我只能抱歉地对爸妈笑笑。我知道我有许许多多的事情需要去做,我知道我不够努力,知道自己不够自觉,知道……。透过自己晶莹的泪滴,看着依旧阳光灿烂的世界,我清楚地明白有些东西失去了就不会回来。

渴望摸清阳光为什么总是那样灿烂,抬头仰望、伸手触摸时,眼睛却怎么也睁不开,或许阳光的秘密就像我们初二的旅程,需要我们去慢慢探索、细细品味。我相信这一路上所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索,所有的遗憾也会留下一处完美的角落,面对这样的阳光灿烂的初二,我们有何理由不微笑。

话题“初二生活”之生活的无奈

生活的无奈

初二(1)班

杨帆

生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信它变得悦耳;生活如画,或明朗,或素雅,因为诚信它变得美丽。但是我,诚实守信,为什么我的生活,却是如此无奈?

生活是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲自在;生活是文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的大义凌然;生活是李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的雄心壮志,

但------

生活对于我来说却是“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然的深深无奈;

生活对于我来说却是“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的无尽忧愁;

生活对我来说却是“剪不断,理还乱,别是一般滋味在心头的”烦乱头绪。

步入初二年,每天的生活就是起床、刷牙、吃饭,然后骑自行车在混乱不堪的马路上穿梭着,看那一排排整齐的大树,看那一个个在路上行走的人们,看那一个个城市烦乱的市集。这时候,我都觉得我自己的心情似乎快失落到万丈深渊,总觉得生活对于我来说,已经毫无意义,就像一只掉队的孤雁。

在班上,我觉得我跟同学总是相隔万里之远,怎么走也走不到一起,中间总是隔着一层层屏障。我从不主动跟同学说话,内心开始发凉,觉得生活在这个世界上似乎是多余的,总觉得我这个外地人是不同种类的人。渐渐少了很多的欢乐,脸上再也见不到灿烂的笑容。开始变得很内向。

这就是我的初二生活,行尸走肉一般万般痛苦无奈。

直到又一天,早上起床,我首先打开窗-----这是我以前很少做的事情。一道灿烂的阳光突然射进我的房间,似乎直射进我的心房。我定眼一看,远处高山,一轮火红的旭日正喷薄而出,光芒四射!辉煌无比!

初二年,正是我人生的最灿烂季节啊!我怎么能如此忧愁?如此消极?是的,我要打开心窗,让阳光照进来!

初二年,阳光般灿烂的我要迎来阳光。

本文情真意切,打动人心。诀窍在于作者抓住自己的内心,描写自己的真实生活。

本文又不是简单的叙述生活,再叙述中加人淡淡的文采。反映显示生活并不是简单的流水帐写法,还是要讲究文采的。

文章流露着一股浓浓的忧愁,深深的孤单。这种感情发自作者内心,表达又娓娓动人。

但是结尾不足之处在于作者一直在这种忧愁中,孤单中无法自拔。这就使文章显得很消极很低落。不利于拿高分。于是老师加入了黑体的部分。这样一来,文章马上立意高远。一篇优秀的文章往往关键在结尾!

我上初二了

随着岁月的成长,随着时间的流逝,我走上了初二。我们踏上了一个新的起点,我们重新奋斗在战场上,我们共同学习,共同生活。我们就像一只象海洋里的小船,随着我们的努力,向前驶去。

初二,代表着长大,代表走象新的起点,在新学期,我们又同站在一条起跑线上,共同前进着。回想到初一,那时我们还是一个无所不知的小姑娘,现在,我已经是一个思路清晰的女孩了,不再向从前的那么模糊。因为我们长大了,我们会更加的懂事,学习会更加认真,更加的好。初二就是一个新的起点。

初二,代表着走向成长的未来,走向新的世界!在初二里面我要更加努力的学习,争取取得更好的成绩!相信自己吧!我一定可以超过李月的!

走进初二

走进初二

不知不觉之中,我们已经告别了初一,走进了初二。

人们都说,初二是成败的分水岭,可见,初二在整个学习的过程中是非常重要的,我们应该学会把握住初二这个关键的时期。

初二的学习是辛苦的,面对着那堆积如山的书本,小小的我们被淹没在书海与题海之中。望着那满天的繁星闪闪烁烁,无奈的我们只得埋头奋笔疾书,踏着明媚的晨光,我们又急匆匆向学校行驶,每天如此,我们不知疲倦的往返与学校与家这两点之间。

初二的学习是苦中有乐的,虽说有着许多苦,但在这苦中,却也有着无穷的乐趣,当我在“题海”之中“奋战”时,每做出一道题,我都会欢欣鼓舞,看着一道道被我解出的题目,心情更始喜悦,语文课上,我们一起去重温长征,学习长征精神,一会儿又来到美丽的苏州园林欣赏优美风景,物理课上,一个个有趣而奇妙的,迷团在我们心中解开,那感觉豁然开朗,课后还有丰富多彩的业余活动……

面对这不同的初二,也有人说,初二是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登。的确,在我们初二的学习生活中,只要我们珍惜分分秒秒,勤勤恳恳,踏踏实实,努力的学习,相信成功的曙光就会在不远的前方等待着我们。

走进初二,让我们用坚定的步伐迈向前方,迈向成功之路!

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