小学数学教师招聘考试试题及答案

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  一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)

  1.α是第四象限角,tanα=-512,则sinα=(+)。

  A.+15

  B.+―15

  C.+513

  D.+-513

  2.三峡电站的总装机量是一千八百二十万千瓦,用科学记数法把它表示为(+)。

  A.+0.182×108千瓦

  B.+1.82×107千瓦

  C.+0.182×10-8千瓦

  D.+1.82×10-7千瓦

  3.若|x+2|+y-3=0,则xy的值为(+)。

  A.+-8

  B.+-6

  C.+5

  D.+6

  4.表示a、b两个有理数的点在数轴上的位置如下图所示,那么下列各式正确的是(+)。

  A.+ab>1

  B.+ab<1

  C.+1a<1b

  D.+b-a<0

  5.边长为a的正六边形的内切圆的半径为(+)。

  A.+2a

  B.+a

  C.+32a

  D.+12a

  6.如图,BD=CD,AE∶DE=1∶2,延长BE交AC于F,且AF=5cm,则AC的长为(+)。

  A.+30cm

  B.+25cm

  C.+15cm

  D.+10cm

  7.数列{an}的前n项和为Sn,若an=1n(n+1),则S5等于(+)。

  A.+1

  B.+56

  C.+16

  D.+130

  8.一门课结束后,教师会编制一套试题,全面考查学生的掌握情况。这种测验属于(+)。

  A.+安置性测验

  B.+形成性测验

  C.+诊断性测验

  D.+总结性测验

  9.教师知识结构中的核心部分应是(+)。

  A.+教育学知识

  B.+教育心理学知识

  C.+教学论知识

  D.+所教学科的专业知识

  10.+下列不属于小学中的德育方法的有(+)。

  A.+说服法

  B.+榜样法

  C.+谈话法

  D.+陶冶法

  11.+按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为(+)。

  A.+活动课时制

  B.+分组教学

  C.+设计教学法

  D.+道尔顿制

  12.+提出范例教学理论的教育家是(+)。

  A.+根舍因

  B.+布鲁纳

  C.+巴班斯基

  D.+赞科夫

  二、填空题(本大题共6小题,每空2分,共28分)

  13.+180的23是(+);90米比50米多(+)%。

  14.+4030605000读作(+),6在(+)位上,表示(+)。

  15.+0.56是由5个(+)和6个(+)组成的;也可以看作是由(+)个1100组成的。

  16.+分解因式:a3-ab2=(+)。

  17.+有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,(+)、(+)与(+)是学生学习数学的重要方式。

  18.+根据课程的任务,可以将课程划分为(+)型课程、(+)型课程和研究型课程。

  三、判断题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)

  19.+甲数除以乙数,等于甲数乘乙数的倒数。(+)

  20.+一件商品,先涨价20%,然后又降价20%,结果现价与原价相等。+(+)

  21.+甲数除以乙数的商是9,表示甲数是乙数的9倍。(+)

  22.+两个自然数的积一定是合数。(+)

  四、计算题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)

  23.+计算:8-2sin45°+(2-π)0-13-1

  24.+已知曲线y=x3-3x2-1,过点(1,-3)作其切线,求切线方程。

  25.+如图,已知直线y=kx-3经过点M,求此直线与x轴,y轴的交点坐标。

  五、应用题(本大题共3小题,共20分)

  26.+快、中、慢三辆车同时从同一地点出发,沿同一公路追赶前面的一个骑车人,这三辆车分别用6分钟、10分钟、12分钟追上骑车人。现在知道快车每小时走24千米,中车每小时走20千米,那么,慢车每小时走多少千米?(6分)

  27.+甲、乙两港相距720千米,轮船往返两港需要35小时,逆流航行比顺流航行多花5小时,帆船在静水中每小时行驶24千米,问帆船往返两港需要多少小时?(6分)

  28.+分多次用等量清水去冲洗一件衣服,每次均可冲洗掉上次所残留污垢的34,则至少需要多少次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%?(8分)

  六、简答题(5分)

  29.+教师进行课外辅导应注意哪些问题?

  小学数学专业知识参考答案

  一、单项选择题

  1.D[解析]+因为tanα=sinαcosα=-512,所以cosα=-125sinα,又sin2α+cos2α=1,所以sin2α=25169。因为α是第四象限角,所以sinα=-513,故选D。

  2.B[解析]+科学记数法的表示方式为a×10n,1≤|a|<10,n≥1且n∈N,只有B正确。

  3.B[解析]+因为|x+2|+y-3=0,所以x+2=0,y-3=0,故x=-2,y=3,xy=(-2)×3=-6。

  4.A[解析]+由图可知,a1,1a>1b,b-a>0。所以答案为A。

  5.C[解析]+由于∠AOB=360°6=60°,OA=OB,所以△OAB为正三角形,又AB=a,则OA=OB=a,AC=12a。故OC=OA2-AC2=a2-(12a)2=32a,故选C。

  6.B[解析]+过D点作DG∥AC交BF与G,则AEED=AFDG,所以DG=10+cm,又DGFC=BDBC,所以FC=20+cm,则AC=25+cm。

  7.B[解析]+因为an=1n(n+1)=1n-1n+1,所以S5=a1+a2+a3+a4+a5=11-12+12-13+13-14+14-15+15-16=1-16=56,故应选B。+ +8.D[解析]+略

  9.D[解析]+略

  10.+C[解析]+我国小学的德育方法主要有:说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法和表扬奖励与批评处分。

  11.+B[解析]+分组教学是指在按年龄编班或取消按年龄编班的基础上,按学生能力、成绩分组进行编班的教学组织形式。道尔顿制是教学的一种组织形式和方法,是废除年级和班级教学,学生在教师指导下,各自主动地在实验室(作业室)内,根据拟定的学习计划,以不同的教材,不同的速度和时间进行学习,用以适应其能力﹑兴趣和需要,从而发展其个性。活动课时制试图打破每节课45分钟的固定死板的做法,改由根据学校不同学科和不同教学活动来确定不同的上课时间。

  12.+A[解析]+略

  二、填空题

  13.+12080[解析]+略

  14.+四十亿三千零六十万五千十万六个十万[解析]+略

  15.+0.10.0156[解析]+略

  16.+a(a+b)(a-b)[解析]+a3-ab2=a(a2-b2)=a(a+b)(a-b)。

  17.+动手实践自主探索合作交流[解析]+略

  18.+基础拓展[解析]+略

  三、判断题

  19.+√[解析]+略

  20.+×[解析]+涨价和降价所对照的单位是不一样的,现价=原价×(1+20%)(1-20%)=原价×96%。

  21.+×[解析]+甲数除以乙数有可能余数不为零,若余数为零,则甲数是乙数的9倍;否则,甲数不是乙数的倍数。

  22.+×[解析]+1和3为两个自然数,积为3,是质数。

  四、计算题

  23.+解:原式=8-2×22+1-3+ +=8-2-2+ +=22-2-2+ +=2-2

  24.+解:y′=3x2-6x,当x=1时,y=1-3-1=-3,即点(1,-3)在曲线上。可知此切线的斜率为k=3×12-6×1=-3,由点斜式可知,此切线的方程为y-(-3)=-3(x-1)即为y=-3x。

  25.+解:由图像可知,点M(-2,1)在直线y=kx-3上,+ +则-2k-3=1。+ +解得k=-2。+ +所以直线的解析式为y=-2x-3。+ +令y=0,可得x=-32,所以直线与x轴的交点坐标为-32,0。+ +令x=0,可得y=-3,+ +所以直线与y轴的交点坐标为(0,-3)。

  五、应用题

  26.+解:快车6分钟行驶的距离是:24000×660=2400(米),+ +中车10分钟行驶的距离是:20000×1060=333313(米),+ +骑车人每分钟走333313-2400÷(10-6)=7003(米),+ +慢车在12分钟走过2400-7003×6+7003×12=3800(米),+ +所以慢车每小时可以行驶:3800÷12×60=19000(米)。

  答:慢车每小时走19千米。

  

  27.+解:水流的速度为(72015-72020)÷2=6(千米/时),则帆船逆流的速度为18千米/时,顺流的速度为30千米/时,则往返所需时间为72030+72018=64(小时)。

  答:帆船往返两港需要64小时。

  

  28.+解:每次可冲掉上次残留污垢的34,则每次清洗之后污垢变为原来的14,所以n次之后污垢应为原来的(14)n,由题意得:

  + (14)n≤1%,即1n4n≤1100,4n≥100+ +因为43=64,44=256,故当n≥4时,残留的污垢不超过初始时污垢的1%。

  + 答:至少需要4次才可使得最终残留的污垢不超过初始污垢的1%。

  六、简答题

  29.+参考答案:(1)从实际出发,具体问题具体分析,做到因材施教;

  (2)辅导要目的明确,采用启发式,充分调动学生的积极主动性,使学生成为学习的主人;

  (3)教师要注意态度,师生平等相处,共同讨论,使学生有问题可问;

  (4)加强思想教育和学习方法的指导,提高辅导效果。

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