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通过《春天的畅想》一课,我认为兴趣是学习美术的动力,是联想创造的源泉,今后遇到新课之后都要认真研究课程的内容,多动脑筋把情境,乐趣的情节编排到课程中。这样通过学习,学生们可以深刻感受到自然之美,认识到表现生命活动与自然的和谐交融,加深对自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式的认识与体会。其次,将对春天的感受与文学、音乐作品有机的结合起来,使表现春天的形式与手法多样化;在欣赏艺术家的作品时,多去思考、体会其中的意境和传达的信息及其表达的思想感情,有利于学生更加全面投入情感的进入课堂。
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