【www.longjiam.com--诚信】
信为人间之挚，如果说人生是一把锋利的匕首，那诚信就是镶嵌在匕首上最璀璨的宝石。
韩国著名生物学家，被誉为克隆之父的黄禹锡假造论文1993年推出试管牛，1995年培育出超级奶牛，1999年培育出单体细胞克隆牛，2002年克隆出了猪，2003年培育出抗疯牛病牛，2004年成功从胚胎中提取出干细胞，2005年克隆出世界上首只克隆狗斯纳皮。因此，韩国民众以他为荣。
然而好景不长，2006年14月10日，韩国首尔大学调查委员会公布黄禹锡造假事件的结果黄禹锡除斯纳皮外，其他的不过徒有虚名。1月11日，韩国政府决定免去他韩国最高科学家称号及他担任的一切公职。
往日的功成名就，一切都灰飞烟灭，只剩下悲愤的懊悔。如果一步一步脚踏实地地向顶峰迈进，成就会消失吗？人无信不立，信一定会助你绽放最夺目的光彩！
如果一味无信下去，就会败得一塌糊涂，只有诚才是人间最挚朴的元素，只有信才能永不凋谢地绽开在人世间，永远，永远也不凋谢！
没有了信等于毁灭了自我，欺骗的是别人，蒙蔽的却是自己原本暕亮又磊落的心。有人不明憭信为何物，要我说，信是黧黑色夜空最闪耀的那颗星！
《身边的科学》是著名的日本作家小石新八主编、荒贺贤二绘图片的一本科普读物，是日本最受欢迎的儿童生活能力培养百科。
读了这本书，告诉我们可以创造很多东西，对人们的生活帮助很大。比如：我从食品篇学会了冰激凌的制作方法、还了解了方便面的制作过程、看到了美味果酱的生产过程、还知道了果汁软糖的生产过程。
接下来，在家用物品篇里，我看到了在学习中用到的圆珠笔、铅笔、橡皮的制做方法、看到了我们每天都要用到的餐叉、勺子、菜刀、牙刷的制作工艺，还看到了体育课用到的足球、网球的制作方式……
读了这本书，我了解了好多关于身边的科学知识，明白了科学创造生活、改变生活方式的重要作用，也明白了可以利用机器帮助人们，比如：电脑打写替代了手写，汽车、飞机代替了步行和马车。也告诉我们小朋友要好好学习、掌握科学，将来通过发明创造，帮助人类更好的生活！
“漫画书老师不让看，你为什么还看？”一看题目，你可能会说。是的，漫画书是不能多看，但我看的是科学漫画书，它通过漫画的形式告诉我们许多的知识。
这套书的主人公叫列奥。他是个毛手毛脚的男孩子，他是个知识盲，但总是不懂装懂。在经历了荒岛、丛林、冰河、沙漠后，他也懂得了许多知识，后来成为了一名优秀的探险家。
我们呢，就像笼中的鸟，盆中的苗，被家人护着，不让烧水，不让爬山，更不让游泳。可是，笼中的鸟儿怎能展翅高飞？盆中的苗儿怎能长成参天大树？
当我的父母看了这本书，他们才放开了紧抓着我的手。我在这套书中学到了很多：在《无人岛探险记》中，我知道了无人岛上的生存原则；在《极地冰河历险记》中，我懂得了阿拉斯加是一个巨大的聚宝盆；在《撒哈拉沙漠求生记》中，我知道了撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠；在《亚马逊丛林历险记》中，我知道了怎样制作简易房子；《地震求生记》中我知道了在地震中如何躲藏。这本书是我受益无穷！
这本书的主角——列奥和他的伙伴穿过荒无人烟的无人岛、美丽阴森的亚马逊丛林、滴水成冰的北极和酷热难挡的沙漠。虽然他们被困在重重难关之中，但是他们凭着丰富的生存经验和顽强的意志力，最终等到了救援之手。列奥一家创造的奇迹并非偶然，因为他们懂得许许多多的自救的知识和生态常识。还拥有坚强毅力和健康的体魄。遇到困难挫折后不害怕，尽力去实现自己的目标。正是因为这些，他们才创造出如此奇迹。
如果你在这个地方，你一定要勇于与大自然进行斗争，灵活运用学到的知识来生存下去。我读完这本书懂得了一个道理。就是，只要还有一线希望，就一定要坚持！除了丰富的科学知识，我们更需要的，就是在面对困难与逆境时，勇往直前的智慧、毅力和勇气！
我爱列奥，我爱《我的第一本科学漫画书》！因为他教给我许多知识，英国科学家凯勒曾说过：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”
《科学怪人》400字
原创： jzmama
《科学怪人》这本书是文学史上第一部真正意义上的科幻小说，这是一本不可思议的书。饱含了复仇、欲望等多种感情，细致地描述了人与人造人之间的关系。《科学怪人》的作者是英国的玛丽.雪莱，在当时的时代背景下，她塑造了“科学怪人”这么一个形象，为以后的科幻小说提供了许多大胆的构想。
在《科学怪人》中，主要讲述了一个这样的：文中的“我”为科学疯狂，创造了一个面目丑恶的人造人。然而“我”和人们却都因为他很丑，厌恶、抛弃了他，于是这个怪人本来善良的心因此充满了仇恨，开始对人类进行报复。故事的结局十分悲惨，他把“我”的亲人都杀了，最终把“我”也害死了，他自己也自杀了。这令我思考：我们既然创造了人造人，并且给予了他们人类的各种感情，那我们为什么不能与他们和谐的相处呢？我觉得其实书中的怪人并不是一个坏人，只是人类对他的厌恶，抛弃使他去做了坏事。而“我”和人们以貌取人，怎么能因为他长的丑就抛弃他呢？虽然他是个人造人，但他是有感情有生命的。如果换做是一个人，难道人类永远比人造人好？
生活中，许多科幻电影都讲述了人类对机器人的排斥从而引发战争的悲剧，我希望我们的未来不是那样。
阿西莫夫说的机器人三定律，从每种方面都有不同的理解，如果从情感上来说不是很对，但从人类的角度来说很正确，我希望未来会有更明确的解答。
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后记：这是儿子的暑假作文之一。《科学怪人》是刘慈欣主编的银火箭丛书中的一本。从我个人的观点，刘慈欣从众多科幻小说中选择出的这几本都还是有他的逻辑的。
如果不是学校的要求，他是不会写读后感的，我也从来没有要求他写过任何读后感，基本上只有学校要求做读书卡之类的作业他才会去写。他真实的读后感往往是在与我的对谈中发生的。自从星战系列开始，到看了各类科幻电影，从阿西莫夫的科幻短篇到电影《人工智能》，我们多次讨论过机器人的情感与伦理问题。
对于这篇作文，他在列完提纲给我看的时候，我觉得还是不错的，（当然我个人对小学生作文的评价标准并不高。）思路比较清晰，也能够提出自己的困惑与观点。我对提纲并未做修改，就让他按提纲去写就好。写完如上，我也未做修改。
如果真正从改作文的角度，当然还是有很多地方可以推敲和深入，比如：
科学怪人的感情是什么样的？他想要什么？
科学怪人如何发生了由善到恶的变化？造成这一变化的根本原因是什么？
如果“我”能够给予科学怪人以他想要的生活，结局会有何不同？为什么“我”没有？
“我”作为一个创造者，对科学怪人该不该负有责任？
由于角度不同，是否人与人造人或机器人确实很难建立起和谐平等的关系？
我选择发出这篇作文，是因为我看到了他对书中存有疑惑，亦有思辨，哪怕只是非常微小的片面的火花，这也是珍贵的。《书谱》中有云：”初学分布，但求平正。既知平正，务追险绝。既能险绝，复归平正。“”初谓未及，中则过之，后乃通会。通会之际，人书俱老。”平正是先，小孩子写作文，我理解应该是先不要掉进词语堆砌过于雕琢的坑里，等把事情能说清楚，逻辑理顺了，能立起观点，有思路，是为知平正，然后再求下一步。怕的是上来就花花哨哨一堆，忘记了“修辞贵其诚“的道理，就很难改了。
当然，这些都属于个人观点，见仁见智，求同存异。
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